Die eigene Lehrverpflichtung kann durchaus von Vorteil sein, wenn es ans Forschen geht. Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) nennt sich das Erforschen der eigenen Lehrtätigkeit sowie des Lernens der Studenten im eigenen institutionellen Umfeld. Auf diese Weise soll Interessierten ein ausführlicher und fundierter Ergebnis - und Erfahrungsaustausch zur Thematik Lehre ermöglicht werden. Sowohl am 28.10.2019 als auch am 28.11.2019 führt der Facharbeitskreis Scholarship of Teaching and Le..
Huber L. Forschen über (eigenes) Lehren und studentisches Lernen - Scholarship of Teaching and Learn...
Ballweg S. Was hilft Studierenden, das wissenschaftliche Schreiben in der Fremdsprache zu lernen? – ...
Studierende eignen sich während ihres Studiums neben fachlich-inhaltlichen Kompetenzen ein grundlege...
In den letzten Jahren hat sich an den Hochschulen und Universitäten im deutschsprachigen Raum eine g...
Ausgehend von Fragen, die Lehrende zum Forschen über eigene Lehre bewegen könnten, resümiert der Bei...
Die vorliegenden Materialien sollen Personen bei der Entwicklung, Durchführung und Bewertung von Pro...
Was versteht man unter "Scholarship of Teaching and Learning" (SoTL) und warum sollten sich Lehrende...
Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) wird in der Regel als sozialwissenschaftliches Projekt b...
Das Konzept Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) steht in engem Bezug zur traditionellen Frag...
Wissenschaftliches Lesen und Schreiben sind zentrale Kompetenzen im Studium. Anstatt mühsam aus Fehl...
Huber L. Scholarship of Teachinng and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben. I...
Based on the questions that might motivate tutors to research their own teaching methods, the first ...
Die forschungsorientierte Auseinandersetzung mit der eigenen Lehre und die Diskussion der entspreche...
Huber L, Pilniok A, Sethe R, Szczyrba B, Vogel MP, eds. Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholar...
Akademisches Schreiben stellt eine der großen Herausforderungen der universitären Ausbildung dar, um...
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